河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

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  孩子的逆反心理是如何產(chǎn)生的，從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)孩子是一個飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩了，獨立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈，一方面他們想擺脫父母，自作主張;另一方面又必須依賴家庭。這個時期的孩子，既缺乏生活經(jīng)驗，又較其要求自尊，強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時家長還把他們當(dāng)小孩來看待，無微不至地“關(guān)懷”，不厭其煩地叮嚀，他就會厭煩，就會覺得傷害了自尊心，從而產(chǎn)生反抗心理，萌發(fā)對立的情緒。如果父母在同

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  河南鶴壁問題少年教育咨詢 河南朗思思圖教育 孩子厭學(xué)，往往從表現(xiàn)上看，就是只完成“硬作業(yè)”，但孩子不復(fù)習(xí)、不預(yù)習(xí)、不思考，家長往往是嚷嚷，那是是沒啥用的，有些辦法，可以試試。 1：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，主動為孩子創(chuàng)造思考的情景 思考都是從疑問開始的，疑問和興趣是聯(lián)系在一起的，“學(xué)起于思，思源于疑”。經(jīng)常向孩子提一些關(guān)鍵性的問題，會激起孩子思考，引起孩子學(xué)習(xí)興趣。 2：定期讓孩子用所學(xué)知識教教你 家長可以

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  青春叛逆期——家長要多反思 如果給叛逆分個等級，青春期的叛逆一定是份量較重、影響孩子較深的。 “獨立”宣言 圓圓從小到大都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，性格乖巧，生活自理能力強(qiáng)的女孩。然而，這個優(yōu)秀的孩子在高一時被診斷為精神障礙性疾病，如不及時**，會導(dǎo)致精神抑郁以至自殺。“女兒凡事太要強(qiáng)，事事要求**，平時都開朗活潑，根本沒有半點兒強(qiáng)迫癥或是抑郁癥的跡象。”圓圓媽提及此事很難過。 家長疑惑： 怎么才能讓孩子平穩(wěn)

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  我們常常聽到這樣的表述：“如果我有了孩子，一定不讓他走我的老路”，“孩子千萬不要像我一樣受苦……”于是，很多家長教育孩子不從實際出發(fā)，總是帶著莫名其妙的補(bǔ)償心理，影響了孩子的發(fā)展。 有的成年人小時候受到父母的忽視、拒絕、懲罰后，焦慮、悲傷、恐懼的情緒會深深印在腦海中。做了父母之后，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己拒絕了孩子，或者當(dāng)孩子的表現(xiàn)與你自己的經(jīng)歷相似時，你會不寒而栗，本能地停止正在發(fā)生的事情。因此，傳遞給孩