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時間：2017-03-27

作者：北京金鴿子裝飾設計有限公司

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首先，教師應該通過對孩子仔細、傾聽和詢問，了解孩子的興趣與關注點，并且結合孩子的年齡特點，和孩子一起共同確定環境布置的主題。另外，我們在活動室內適當提供多部玩具電話機。小班的孩子在幼兒園特別想家人，他們常常會讓老師打電話給親人，讓他們接自己回家。電話機可以成為他們傾訴的工具，他們常常會拿上電話機，和想象中的爸爸媽媽說上好一會話，這時如果老師適時加以引導，幼兒的焦慮心理就能得到充分的緩解。其次，
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1.幼兒園設計和施工兩個方面，較重要的是對材料進行嚴格而又*具創意的選擇，以充分**這些設施的使用者幼兒的安全。 2.幼兒園設計從環保上講，要適宜兒童成長而選用**環保自然裝修材料，從空間上講，給孩子拉大空間創造豐富的想象力。 3.幼兒園設計室外裝修要能抓住兒童教育和兒童心理特點,并能合理利用地形布置活動場地;建筑造型活潑、新穎,能體現童心、童趣。 4.幼兒園設計裝修過程中要確保裝修材料的環保要求
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幼兒園環境設計整體空間構成不可缺少兩元素“建筑構件與室內裝飾”，這兩者的相結合則可以構成**的室內環境，當然再配合不同的裝飾材料，可以較錦上添花，風格千變萬化。那么具體在幼兒園裝修設計方案時又需要考慮哪些要素與要點? 幼兒園環境設計陳設要素室內家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，其造型往往具有陳設特征，大多數起著裝飾作用。實用和裝飾二者應互相協調，求的功能和形式統一而有變化，使室內空間舒適得體
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1) 幼兒園建筑設計造型應滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求。 2) 幼兒園建筑設計的造型應反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑個性風格，并應處理好建筑內涵與形態之間的關系。 3)幼兒園建筑設計的造型應符合公共建筑形式美的法則，即遵守統一與變化、對比與微差、均衡與穩定、比例與尺度、節奏與韻律、視覺與視差等構圖法則。 4)幼兒園建筑的造型應與所在居住小區或居住區的建筑風格統一、協調。幼兒園的建筑造型